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摘要:
就像世界上没有两片相同的树叶一样.也没有两个完全相同的人.对于他人而言.每个人都有不同程度的秘密存在。秘密是人对内心的体验和意识,“意识到属于内心的东西,知道隐藏什么,有隐藏、隐蔽、掩盖、掩饰、隐瞒、掩蔽、保护的意识。”它不仅体现了当事人的内心世界,也体现了人与人之间的联系.处于存在与不存在的中间地带,需要被保护。对儿童来说,秘密始终都有被泄露的可能.因此秘密既是儿童人际交往中的一种意识,有时也是他们人际交往中的一道障碍,应该引起我们的重视。
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文献信息
篇名 让秘密伴随儿童成长
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 儿童成长 秘密 内心世界 人际交往 中间地带 意识 当事人 隐藏
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王大伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童成长
秘密
内心世界
人际交往
中间地带
意识
当事人
隐藏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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