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摘要:
在发展学生数学思维能力目标的指导下,我在平面几何“圆”这一章的教学中认真总结,发现若能从个别的习题指导跳出来,加以科学思维角度的分析,将更有利于学生今后的学习,指导学生自觉地发展自己的思维能力.
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文献信息
篇名 初中数学圆中常见的两解及多解问题
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数学思维能力 多解问题 初中 平面几何 思维角度 学生
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐静 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维能力
多解问题
初中
平面几何
思维角度
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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