初中化学实验教学的三个“优化”

• 作者: 刘华兴
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 实验形式设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

化学实验教学是培育学生创瓤精神一种重要而有效的学习形式。运用多媒体可优化初中化学实验教学，变验证性实验为演示性实验、变验证性实验为探究性实验、变验证性实验为实践性实验。

作者信息

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1	刘华兴		1	0	0.0	0.0