西藏大学通识教育的实践探索

• 作者: 白兆锋 胡海燕
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏大学 通识教育 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 3361字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是新中国成立后我国大学教育目标由偏离到回归的必然结果,西藏大学通识教育试点课程《古典文明与现代社会》的实践探索,强调将经典文本阅读作为突破口,建设“共同核心课程”；培养优秀教学团队,打造精品通识课程；将研究生“助教制”作为创新点等,为进一步深化教学改革提供参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海燕		16	91	6.0	9.0
2	白兆锋		4	8	1.0	2.0