“持守”与“怀疑”:教师冲突的辩证与统一

• 作者: 王瑞德
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师冲突 怀疑精神 持守精神
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 4937字
• 语种: 中文

摘要

教师冲突,在本质上具有批判性质,也具有对学校教育进行反思的性质.研究教师冲突必须澄清其概念的辩证与统一.教师冲突概念的辩证必须以统一为前提,即中性化的冲突定义为教师冲突的辩证分析提供基础.而研究教师冲突,必须认识到其过程的辩证与统一,即教师具备怀疑与持守两种精神是教师冲突的合理性保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞德	华东师范大学教育学系	4	6	1.0	2.0