中医诊断学互动式混合学习模式的探索与实践

• 作者: 孙立
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 互动式混合学习 学习模式 社会化媒体
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.11.057

摘要

中医诊断学是紧密联系临床一门理论课程,传统课堂学习模式和网络学习模式已经不能满足学习需要.文中从课堂学习模式到网络学习模式,再到社会化媒体学习模式分析各自优势和不足,并从中医诊断学教学实际出发,探索一种融入社会化媒体技术的三种学习模式优势结合的实时互动式混合学习模式的改革与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立	暨南大学医学院	54	522	15.0	20.0