去行政班化的浅交往让学生很“孤独”

• 作者: 许长明
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育多棱镜
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从2004年至今,走班制学习在新课改的东风下方兴未艾. 与传统学习组织形式相比,走班制彰显了学生的主体地位,调动了学生学习的主动性,提升了学生学习的自信心.因此,一些学校将走班制彻底化,取消了行政班,认为这样不但可以发扬走班制的固有优势,还能进一步扩大学生的交际范围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许长明		1	0	0.0	0.0