授权理论在维持性血液透析患者健康教育中的应用

• 作者: 刘华云 尹心红 张香丽 陈娟慧
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 维持性血液透析 授权理论 自我效能 抑郁
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 295-296
• 页数: 2页
• 分类号: R494|R473.5
• 字数: 2630字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以授权理论为指导的健康教育对维持性血液透析患者自我效能及抑郁程度的影响.方法 将71例维持性血液透析患者随机分为实验组36例和对照组35例.实验组采用以授权理论为指导的健康教育,对照组采用常规健康教育.结果 实施授权教育3、6个月时,实验组自我效能得分高于对照组(P＜0.01),抑郁评分低于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 授权教育能有效提高血液透析患者的自我效能,降低抑郁程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹心红	南华大学附属第二医院护理部	43	490	13.0	21.0
2	张香丽	南华大学护理学院	5	76	5.0	5.0
3	陈娟慧	南华大学护理学院	4	153	4.0	4.0
4	刘华云	南华大学护理学院	6	87	6.0	6.0