农村地区教师专业发展的特点、问题及策略——以广州市番禺区为例

• 作者: 李社荣 邱辉 郭汉华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 农村教师 专业化 特点 问题 策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 字数: 6816字
• 语种: 中文

摘要

调查发现,广州市番禺区农村地区教师专业发展的主要特点是:小学阶段的教师学历低,教师中级职称比例高,中青年教师的职业满意度高,培训是教师专业成长的主要途径.存在的主要问题是教师发展方向模糊、工作压力大、培训实效不高、对教科研认识不足、不重视学习和交流.针对上述特点与问题,结合番禺区教师专业化教育的实践经验,提出着眼课堂教学,强化校本研训、名师带动、专项培育、专家引领、课题普及等策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱辉		6	5	2.0	2.0
2	郭汉华		4	3	1.0	1.0
3	李社荣		4	3	1.0	1.0