理解 引导 学习——对第·学段儿童画教学的几点思考

• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 儿童画 理解和评价 学习引导
• 年，卷（期）: sems_2013,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

不同学习背景、不同基础、不同的绘画风格，让第一学段的美术习作精彩纷呈．也让众多教师产生了许多教学指导的困惑，本文就如何理解和评价儿童画的造型方法．如何进行基础造型学习的引导，从儿童画中我们能学到什么这几个层面结合教学实践进行思考、论述。