“262幸福课堂”的探索与实践

• 作者: 刘平兴 李琦
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂改革 幸福 教学模式改革 实践 示范学校建设 典型工作任务 中等职业 教育改革
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

＂262幸福课堂＂是重庆市龙门浩职业中学校实施课堂改革、进行国家中等职业教育改革发展示范学校建设教学模式改革的一大成果。一、中职课堂教学现状当前中职课堂存在以下问题。一是教学内容需求脱节,表现在以知识体系建构学科体系,未突出行业典型工作任务,不能满足学生职业发展需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘平兴		6	0	0.0	0.0
2	李琦		3	0	0.0	0.0