作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
今年5月,我从分院调到了市院,见到了老于,这是第一面,但不是认识的第一次。其实在去年5月,我就“认识”了老于,源于他发表在重庆晚报的文章《读书西湖》。我没去过西湖,读了这篇文章却胜似亲历,和老于也仿佛相识已久。
推荐文章
故事情境在幼儿音乐教学活动中的现状研究
故事情境
幼儿音乐教育活动
现状分析
故事情境下的小学英语课堂应用方法探索
小学英语
教学方法
故事情境
故事情景教学法在小学英语教学中的实践研究
故事情景
英语教学
课堂
教师
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用100%的热情去做1%的事情——“读”老于的故事
来源期刊 法律与监督 学科 教育
关键词 “读” 故事 热情 “认识” 西湖 文章 读书
年,卷(期) flyjd_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“读”
故事
热情
“认识”
西湖
文章
读书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
法律与监督
月刊
重庆市渝北区龙溪街道金龙路270号
出版文献量(篇)
3756
总下载数(次)
3
论文1v1指导