“阅读”是小学低年级学生巩固识字的最佳方法

• 作者: 杨妮英
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 识字教学 “阅读” 新课程标准要求 农村孩子 信息闭塞 边远地区 农村学生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

新课程标准要求第一学段学生认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。对于农村边远地区信息闭塞、条件有限的农村孩子来说可不是一件容易解决的事情。特别是在识字教学中,大部分学生对教材中要求认识的字,认得快也忘得快,所以巩固识字就非常重要。在教学中怎样才能让学生做到既认得快,又不会回生呢？＂阅读＂无疑是农村学生巩固识字的最好方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨妮英		3	4	1.0	2.0