复旦大学建立“代表性成果评价机制”

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 成果评价 复旦大学 学术评价体系 同行专家 候选人 科学合理 创新质量 评价过程
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G649.28

摘要

复旦大学为建立科学合理的学术评价体系，提升教师学术创新质量，探索建立“代表性成果”评价机制，改变了以往学术评价过程中存在的“唯数量化”、“形式化”、“行政化”等问题，以国内外同行专家的学术评价意见为重要参考依据，充分发挥二级学院的学术评估作用。所谓“代表作”评价机制，是由候选人自主提出申请，在通过院系推荐和学校审核后，由学校邀请的5位校外资深同行专家对其提交的代表性论著进行审阅，判断其是否真正优秀。如果候选人的学术水平获得校外专家的普遍认可，则可与其他“正常”途径的候选人进行最终的竞争。