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摘要:
小学语文教材中许多课文极富音韵特点,教师可以从错落有致的声律美、长短交替的节律美、散整结合的韵律美、张弛抑扬的旋律美方面发掘语音的独特魅力,增强对文本语言的审美感受力,让学生在实践中感受汉语音韵之美。
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文献信息
篇名 文本语言音韵美例谈
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 例谈 声律美 节律美 声韵美 旋律美
年,卷(期) shjy_2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余家友 江苏省苏州市吴江区教育局教研室 11 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
例谈
声律美
节律美
声韵美
旋律美
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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