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文本语言音韵美例谈
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作者:
余家友
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
例谈
声律美
节律美
声韵美
旋律美
摘要:
小学语文教材中许多课文极富音韵特点,教师可以从错落有致的声律美、长短交替的节律美、散整结合的韵律美、张弛抑扬的旋律美方面发掘语音的独特魅力,增强对文本语言的审美感受力,让学生在实践中感受汉语音韵之美。
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节奏
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文辞
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文学类文本教学语言探微
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文献信息
篇名
文本语言音韵美例谈
来源期刊
生活教育
学科
教育
关键词
例谈
声律美
节律美
声韵美
旋律美
年,卷(期)
shjy_2013,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72-73
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
余家友
江苏省苏州市吴江区教育局教研室
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节点文献
例谈
声律美
节律美
声韵美
旋律美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
主办单位:
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-3002
CN:
11-5349/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号
邮发代号:
28-416
创刊时间:
1934
语种:
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
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1.
品语言之美,悟文本之情
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论音韵之美——音乐与诗歌的交融
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5.
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6.
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7.
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8.
例谈在文本评价中培养学生的语文核心素养
9.
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10.
依托文本直指语言表达训练
11.
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12.
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