“化学平衡状态的移动”教学探析

• 作者: 田益民
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学平衡 教学改进 实施分析
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4077字
• 语种: 中文

摘要

“化学平衡状态的移动”是高中化学课程的重点内容,理论性较强,为后续学习电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡奠定基础.在实践中对该课例课堂教学进行改进,针对教学脉络、新课引入、实验探究、知识生成、问题情境总结一些做法和体会.