在课堂教学中培养学生的非智力因素

• 作者: 康健
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “非智力因素” 学生知识 课堂教学 培养 心理因素 相互作用 小学数学 认识规律
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

“非智力因素”是相对于智力因素而言的，它是指除了智力和能力之外，又同智力和能力活动发生相互作用的一切心理因素，即兴趣、情感、动机、意志、习惯、性格等。非智力因素对学生掌握知识，发展智力和能力有着重要的作用，非智力因素的培养有利于学生知识的学习和掌握，掌握好知识，又可以为培养学生的非智力因素奠定基础。小学数学是一门逻辑性强，比较抽象的学科，根据小学生的认识规律，要把抽象、深奥，枯燥无味的数学课变得生动有趣，使学生爱听、爱上、爱学，关键也就在于挖掘课堂教学的趣味性，培养学生的非智力因素。

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