幼儿园种植活动中“教＂与“学”的思考

• 作者: 蒋恒凤
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园环境 种植活动 “学” 观察能力 隐性教育功能 教育资源 教育教学 生长过程
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G618

摘要

我园地处农村，有着得天独厚的教育资源。为了探索幼儿园环境隐性教育功能，我们将种植活动渗透到日常的教育教学中，开展特色种植活动。幼儿在种植活动中，既能锻炼多种能力，又能获得很多种植方面的经验；在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了直观的认识；通过各种感官的感知，幼儿的观察能力、审美能力、比较能力、与同伴协作动能力、动手操作的能力均得到发展。