教师人人争当领导为哪般

• 作者: 钟焦评
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教师群体 学校领导 “官本位”思想 行政官员 话语权 教学 学生 校内
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

当前，教师争当领导的现象在学校普遍存在，这是一个值得深思的问题。设想如果教师都一门心思去当领导，那么谁去安心教学呢？这样的教师群体又将教出怎样的学生？笔者认为，导致这种现象的原因是多方面的。首先，“官本位”思想在作祟。在一部分教师眼中，学校领导虽然不是什么行政官员，但在学校内部却是身份的象征，只要名字前面加上一个长、一个主任，就是当官了，就有了尊严，有了话语权，也就有了职称、课题、房子、车子及其他好处，在校园里也便有了几分神气。