诊断·改善·讨论·提高——“平面图形的周长和面积总复习”教学实践及思考

• 作者: 龚哲荣
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 毕业总复习 图形的周长 教学实践 面积 平面 知识结构图 诊断 教学设计
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（10）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学中，教师们常常会把小学毕业总复习简单理解为知识的再现和梳理。认为复习课就是把小学六年学习的知识都回顾梳理一遍，然后再呈现给学生一张知识结构图，让学生理解知识之间的联系。一堂课上下来，学生本来都会的，教师还说了’一大堆，对于知识之间为什么会有这样的联系却知之共少。下面以“平面图形的周长和面积总复习”为例，淡一些我对复习课的教学设计与思考。

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1	龚哲荣		7	0	0.0	0.0