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摘要:
分析了目前地理信息系统实验教学现状及存在的问题,在地理信息系统实验教学中引入了“工程驱动”的实验教学模式.通过确定工程任务、实验目标、内容、流程、实验结果验证等5个过程,以地理信息系统空间插值实验为例,研究了该方法在地理信息系统实验教学中的具体应用.
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要点分析
林业院校地理信息系统专业综合实验教学体系的构建
林业院校
地理信息系统
实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 地理信息系统实验教学中的“工程驱动”教学模式
来源期刊 实验科学与技术 学科 地球科学
关键词 工程驱动 地理信息系统实验 实验教学 教学模式
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 99-101,107
页数 4页 分类号 G642|K90|TP3
字数 3800字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.05.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李保杰 江苏师范大学城市与环境学院 22 108 7.0 9.0
2 纪亚洲 江苏师范大学城市与环境学院 17 80 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
工程驱动
地理信息系统实验
实验教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
总被引数(次)
26929
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