“三阶段”教学模式在《外科护理技术》教学中的实践与探索

• 作者: 曾莉 李凤军 李新潮 程红莉
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学 围手术期护理 三个阶段 教学模式 外科护理技术 探索
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 456-458
• 页数: 3页
• 字数: 3359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.03.084

摘要

为提高高职护生的职业能力,宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室进行了不断探索与实践,结合2010年卫生部新版《护士资格考试大纲》(试用版)要求,建立《外科护理技术》“三阶段”教学模式,使学生在校理论学习中掌握专业技能,在临床实习操作中完善理论知识,有效提高临床护理专业水平,达到教、学、做一体化,并提高护士在资格考试中的通过率,为就业创造机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新潮	宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室	8	25	2.0	5.0
2	程红莉	宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室	18	13	2.0	3.0
3	曾莉	宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室	18	105	4.0	10.0
4	李凤军	宝鸡职业技术学院医学分院临床第二教研室	9	28	2.0	5.0