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摘要:
会计专业综合实验教学是迎合人才需求变化与会计学科要求的有效途径。本文对当前实验教学存在任务和情境设计缺乏可选择性、知识覆盖面较为狭窄、实验评价与考核过于单一等现状进行了分析。尝试以情境认知与学习理论为基础,引入角色扮演法,构建角色化、任务化、开放化的会计专业综合实验教学体系。
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文献信息
篇名 基于角色扮演法的会计专业综合实验教学研究
来源期刊 财会通讯:综合(下) 学科 经济
关键词 角色扮演法 会计综合实验 应用
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 F713.50
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房桃峻 福州大学管理学院 11 8 2.0 2.0
2 颜艳 福州大学管理学院 5 28 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
角色扮演法
会计综合实验
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
财会通讯:下
月刊
1002-8072
42-1103/F
武汉市武昌紫阳东路45号
38-192
出版文献量(篇)
5247
总下载数(次)
25
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0
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