初中数学课堂追问之我见

• 作者: 宋和平
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 数学课堂 追问 现状 我见
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 数理化学习
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是主要的课堂交流活动之一，也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。情到浓时方为真，层层追问不仅是课堂教学最为真实的表现，而且也是新课程课堂教学改革的理念追求。本文基于对初中数学课堂教学追问的现状以及产生这种现状的原因的分析，提出自己在初中数学课堂教学追问中的见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋和平		4	0	0.0	0.0