“溶解度”教学要有远见

• 作者: 白建娥
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学心语
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"溶解度"是义务教育阶段的一个重要概念,表示一定温度下物质在溶剂中的溶解限度.根据溶解度大小可以将物质分为易溶、可溶、微溶和难溶四类.复分解反应是义务教育阶段四种基本反应类型中的一类重要反应,复分解反应发生的条件之一是生成"沉淀".所谓的沉淀,实际上是指20℃时在水中溶解度小于0.01 g的难溶物质.义务教育阶段"难溶"物质实质等同于"不溶"物质,所涉及的一些习题往往认为析出沉淀后母液中不存在该物质,久而久之,学生就会慢慢地将沉淀理解为不溶物质.这样不但给学生高中学习"难溶电解质的溶解平衡"造成认知障碍,更重要的是会让他们形成错误的观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白建娥		41	64	5.0	6.0