在实验教学中应用建构主义理论的思考

• 作者: 石岗
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 实验教学 教学研究 思考
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G424|G642.4
• 字数: 3765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.05.030

摘要

通过借鉴建构主义的教学方法,将建构主义学习理论与实验实践相结合,着力于探索改进实验教学方法的途径.认为建构主义强调的情景设置在实验教学中应适应实验室资源、学生及实验类型的具体情况;在强调学生主体性的同时还应充分发挥教师在把握实验主题,引导意义建构以及提高学生元认知水平等方面的积极作用;实验学习评价方法应注重可操作性,在引入建构主义思想的同时还应吸收传统方法的合理成分.