四个视角欣赏“个性学生”

• 作者: 李继侠
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 个性发展 学生 欣赏 教学活动 心理学家 詹姆斯 教师 教育
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。如果一名教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教育和教学活动，不仅可以诱发学生积极向上的激情，而且会深刻影响学生的智力和个性发展。然而，多数教师在教育和教学活动中对有个性的学生往往缺少宽容，总是在意他们的脾气，甚至记恨某次冲突对自己的不敬和冒犯。其实，善于欣赏学生的个性，对于每一位教师来说是一门学问，更是一门艺术。