高师与高职教育课程及其设置比较——以中文专业为例

• 作者: 杨泉良
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高师教育 高职教育 课程设置 人才培养 比较研究
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 43-46,54
• 页数: 5页
• 分类号: G423.02
• 语种: 中文

摘要

课程设置对于培养目标的实现,乃至学校办学效率和办学层次的全面提升,都是具有决定性作用和价值的.高师与高职的课程设置因为它们的共同点而有相同之处,又因为它们的不同点而呈现出差异.通过比较弄清它们之间的差异及其原因,对于认识和把握它们各自的本质性特征,并在其共同点的基础上进行相互借鉴是非常重要的,不仅能够弥补各自的不足,而且由于新的课程因素的引入,使得趋于僵化的课程体系产生活力,从而获得课程价值和效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泉良		116	194	7.0	10.0