关于第三代课改的三个判断

• 作者: 杨广利
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 第三代 六字真言 课堂教学 课堂结构 第一代 第二代 教与学
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

“自主，合作，探究”是课改的六字真言，但在实践领域，因为认知和观念的差异，课改在不同阶段呈现了不同特征。第一代课改是通过调整、改进课堂教学的手段和方式，实现从“低效”到“有效”的跨越，改变的是课堂结构。第二代课改实现了从“教中心”到“学中心”的飞跃，改变的是教与学的关系。

作者信息

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1	杨广利		1	0	0.0	0.0