多元智能理论对网络课程开发的启示

• 作者: 焦夏 祝玲玲
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 多元智能理论 课程开发 信息技术 问题 图式
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 软件理论与方法
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: TP302
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国计算机和信息技术的普及与发展,网络课程作为数字时代的课程新形式,为多元智能理论应用于教育教学实践提供了新的契机和平台支撑.在分析多元智能理论教育内涵的基础上,结合网络课程开发的过程,对多元智能理论在网络课程开发中的启示和指导作用进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝玲玲	宁波大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0
2	焦夏	宁波大学教师教育学院	2	18	1.0	2.0