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摘要:
“教育的品质”决定着“人的品质”,故而对学生进行品德教育,是每一位教育者的要务.引领学生阅读古今美文,寻找精神榜样,培育起他们内心的美德,当是语文教师必备的内功.挖掘文本中私德、公德、职业道德三方面的人文内涵,并坚持知行统一的原则,借有效的行为训练将道德情感化为受教育者自觉行为的能力,也必将成为新一代优秀语文教师的标尺.
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语文课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 借德育成就语文课的厚重
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 榜样 关心他人 德育 行为训练
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜四海 7 0 0.0 0.0
2 李恒 1 0 0.0 0.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
榜样
关心他人
德育
行为训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导