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摘要:
介绍了加拿大阿尔伯塔省在如何编制基于标准的高中化学试题方面积累的有益经验:测量目标与内容相融合,开发表现标准;制定详尽的试题编制框架;提供标准化的试题样例;遵循严格、规范的试题研发程序.认为我国在编制基于标准的高中化学试题方面应提高测量目标与内容的可操作性、提升试题命制过程的规范性、增强试题测量技术的科学性、发挥基于标准的试题编写手册的指导性.
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文献信息
篇名 加拿大阿尔伯塔省高中化学毕业试题编制的评价及启示
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 基于标准 高中化学 试题编制 加拿大阿尔伯塔省
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 海外速递
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3659字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王星乔 18 123 6.0 11.0
2 包朝龙 19 110 5.0 10.0
3 元乐天 4 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基于标准
高中化学
试题编制
加拿大阿尔伯塔省
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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