小学科学分组实验低效探究成因及对策

• 作者: 刘立新
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验 小学科学 低效 学生实践能力 成因 动手操作 教师指导 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立新		8	1	1.0	1.0