后现代主义对转岗幼儿教师培训的启示

• 作者: 温菲 田伏虎
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 转岗幼儿教师 后现代主义 教师培训
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 8-10,20
• 页数: 4页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

后现代主义强调知识和教育的不确定性、情境性、非理性思维、对话和反思、多元化思维,主张以平等的心态、实践和变革的方式构建教育活动中的人际关系,追寻教育的价值意义.转岗幼儿教师虽然具有丰富的教育教学经验,但其并不能适应幼儿教育的需要.后现代主义从教育解放角度出发,通过批判与反思、情景交流与实践,在教育理念转变、创新能力培养、实践智慧增强、多元思维能力形成等方面,为转岗幼儿教师培训提供了新的理念与思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田伏虎	延安大学教育科学学院	37	181	8.0	12.0
2	温菲	延安大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0