浅析教师评语的倾向性

• 作者: 聂士萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 恰当 表扬 鼓励 批评 简练 亲切 千篇一律 因人而异
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师评语是教学评价的一个方面，教师如何才能对学生做出恰当的评价？评价的语言是倾向于表扬、鼓励，还是倾向于批评呢？新时期的教师评语应语言简练、语气亲切；也要倾向于表扬和鼓励，适当进行批评，同时不能千篇一律，应因人而异，这样才能发挥教师评语的最大作用。

作者信息

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1	聂士萍		1	0	0.0	0.0