理性面对生成 引领有效课堂

• 作者: 郑静
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 理性 有效课堂 课堂教学情境 动态生成性 课堂教学过程 教学活动 教师 决策
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

在复杂多变的课堂教学情境下，教师应理性地认识教学的生成性特点。教学的动态生成性特点要求教师在课堂教学过程中不断地在现场进行即时决策，决策虽然是即时作出的，但也经历了一个复杂而理性的过程。教师通过现场的决策引导教学活动，确保了教学的生成性是理性的，而非随意的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑静		6	1	1.0	1.0