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摘要:
初中阶段的思想品德课堂注重的是学生的情感体验,这个课堂应该成为向学生传递正能量的主阵地.思想品德课堂上,要充分挖掘生活中积极的向上的,把崇尚真、善、美的东西展现给人生观还未形成的初中生们.面对生活中消极、负面的社会现象,不是停留在指责、猜疑的表面,而是引导学生以积极的态度客观地加以批判.在课堂教学中,触发孩子的爱心,激发他们自在的正能量.在学生成长的关键时期,我们要向学生传递的是代表健康、积极、乐观、向上的力量,是向善的信心和希望.引导学生把握时代脉搏,积极地、乐观地体察社会,从而使学生形成健康的人生面、世界观,提升生命的质量.
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自主探究法
情境创设法
直观教学法
初中思想品德课堂有效提问的策略
初中思想品德
课堂有效提问
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在思想品德课堂中传递正能量
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 传递 正能量 积极 向上 提升
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳 8 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
传递
正能量
积极
向上
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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