教学伦理研究综述

• 作者: 代建军 季明峰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 定位 内涵 研究对象 问题分析
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 4899字
• 语种: 中文

摘要

教学求真,是一种理智德性的活动;教学求善,是一种实践德性的活动.因为求善,教学是一种成人的伦理活动.近年来,因为教学中频发的伦理问题,学者们将研究的兴奋点逐步由认知活动转向了伦理性思考.从现有的文献资料出发,可以从教学性质定位、教学伦理内涵、教学伦理研究对象、教学伦理存在的问题等几个向度对教学伦理思想做出分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代建军	江苏师范大学教育科学学院	63	67	4.0	7.0
2	季明峰	江苏师范大学教育科学学院	5	3	1.0	1.0