浅谈提高小学语文朗读教学效果的策略

• 作者: 王化文
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

朗读教学在小学语文教学中起着举足轻重的作用，是小学语文教学的一项重要任务。教师可根据学生的年龄特点、接受能力、知识特点、认知能力、教材特点等安排每节课的朗读时间，并实施全程监控和点拨。