低年级语文教学的“五重”

• 作者: 邹俊英
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 语文教学 五重
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 337
• 分类号: G623.2
• 字数: 5100字
• 语种: 中文

摘要

低年级是实施素质教育的起始阶段.低年级的语文教材除了语言文字训练外,还蕴含着许多非智力因素培养的内容.成功的课堂教学,完全可以负载起培养、提高低年级学生各方面优良素质的主要任务.为此,低年级的语文教学应做到五重:即重情感、重主动、重诵读、重学法、重说话,本文紧密结合教学实践,论述了“五重”在教学中的应用.