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摘要:
现代教学应关心学生学习时的情绪感受.创建教学情绪场的本质就是要实施情感化教学.因为,情绪因素不仅可以有效提高认知活动效率,促进人的潜能的充分发挥和个性的和谐发展,而且情感丰富、健康本身也是教育的重要目的.根据教育学和心理学的基本原理,结合多年来的教学实践,就如何在中职机械制图教学中创设和构建教学情绪场,激发学生的学习情感和兴趣,进行了全面的阐述.
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文献信息
篇名 中职机械制图教学情绪场的构建
来源期刊 河南农业 学科
关键词 中职 机械制图 教学情绪场
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 21,25
页数 2页 分类号
字数 2711字 语种 中文
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1 闫智广 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中职
机械制图
教学情绪场
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
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