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摘要:
文言文课堂教学始终存在着一个难点,那就是如何让它变得生动起来.如果课堂上不讲字词句的意思,那么课就显得没有夯实基础,如果只讲字词句,课堂又显得过于沉闷.那么到底该怎样做才能让自己的文言文教学既注重基础又可以变得生动呢?
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文献信息
篇名 让学生爱上文言文
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 文言文教学 基础知识 生动性
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔丽娜 江苏省徐州市铜山区房村镇中心中学 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
基础知识
生动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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