多模态话语协同在成人英语听说课中的应用——基于“高级英语听说”课程教学模式初探

• 作者: 王琴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成人学习者 多模态 模态调用 听说课教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G642|H319
• 语种: 中文

摘要

文章针对开放教育的成人业余学习者的特点,分析传统的英语听说课面授环节存在的诸多问题,提出结合中央广播电视大学英语本科课程改革的多模态话语协同的听说课教学模式.通过对观摩示范课的教学实施步骤和模态调用模式的个案分析,归纳总结听说课教学过程中的模态调用流程图,并提出几点听说课面授教学的改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琴		2	1	1.0	1.0