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摘要:
面对学困生,许多教育者总是横眉冷对,摇头叹息。在教育者一次次地冷嘲热讽中,学困生更加“学困”,没有多少“学困生”能顶着这种巨大的压力在逆境中奋起。事实上,我们只要能像对待优秀生那样给他们笑脸,给他们宽容,给他们赏识,他们也会抬起头,勇敢地和优秀生一争高低的。杨文字于2012年9月1日正式成为我校一年级三班的一名学生。他是典型的留守儿童。母亲去了国外打工,
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文献信息
篇名 细节教育的美丽
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 细节教育 “学困生” 留守儿童 教育者 优秀生 一年级 压力 赏识
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G416
字数 语种
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1 朱秀红 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
细节教育
“学困生”
留守儿童
教育者
优秀生
一年级
压力
赏识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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