“三角形的解”两种教法比较

• 作者: 隋丽英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 《解三角形》 苏教版
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 75,78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

苏教版必修5的第一章《解三角形》,第12页的阅读题是一道关于三角形不同的边角关系可以使三角形出现不同解的题目.在教学过程中针对课堂上学生的不同反应情况以及学生的解题习惯,通过引导学生思考发现两种不同的解题思路所达到的学习效果差异比较大.本文就这个案例进行分析与研究.