数学课的几种导入方法

• 作者: 孟国建
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以旧带新引入 类比导入法 实践导入法 反馈导入法设疑式导入法 演示教具导入法 直接导入法 强调式导入法“抛砖引玉”导入法
• 年，卷（期）: xyjy_2013,（3）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

实施新课程作为当前教育改革的重头戏，对每一位教师来说都是一个新的挑战，特别是教学一线的教师，更需要转变教学观念，探索与新课程理念相适应的教学方法。在初中数学教学中，新知识导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败。课堂教学的展开，学生注意力的集散，都与新知识的导入有关。教师要根据学生的实际情况，选择适合自己学生的导入方法，这样才能取得事半功倍的效果。

作者信息

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1	孟国建		2	0	0.0	0.0