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摘要:
一 中学写作教学的改革举步维艰,现状令人忧虑。中学写作教学的病症,可以用一句话概括:写作无教学。虽然也有一些有志于改革写作教学的语文老师在艰难地攻关,但从整体上看,写作教学几乎处于"五无"状态:无管理、无计划、无研究、无兴趣、无效率。
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文献信息
篇名 给中学写作教学“看病开药”
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 中学写作教学 语文老师 改革
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国平 苏州市吴江区教育局教研室 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学写作教学
语文老师
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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