“说数学”：建构数学卓越“大课堂”

• 作者: 吴世彬
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 说数学 大课堂 学生错误 数学课堂 思维方式 教学过程 “说” “思”
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

在小学数学课堂中应用“说数学”的方法．使得教师的“教”和学生的“学”有机地融合到一起。学生通过积极地“说”知识、“思”方法、“辩”疑点的过程．教师可以在第一时间全面了解学生掌握知识的情况．进而可以有针对性地给予相应的反馈．将学生错误思维方式加以纠正。同时，“说”“思”“辩”的教学过程，也加深了学生对知识的理解和掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴世彬	西南大学附属小学	6	0	0.0	0.0