浅谈培养初中生数学课堂的参与意识

• 作者: 于荣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径.现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这个过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力.课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势.为此,在数学课堂上应充分让学生动起来.即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于荣		1	0	0.0	0.0