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摘要:
中国和英国的教育各自有着自己的一套体系,并以各自方式培养着人才。本文以两国商科类大学为研究对象,以本科生教学的授课方式、作业考试和教学效果等方面加以比较和研究,以期得出可以相互借鉴的方法和经验。
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商科类大学新生大学生人格健康量表(UPI)和艾森克人格问卷(EPQ)评定结果分析
心理健康
大学生人格健康量表
艾森克人格问卷
商科类
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中英商科类大学教学方式的比较
来源期刊 网友世界·云教育 学科
关键词 中英 商科类 教学方式 比较研究
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号
字数 2221字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔肖菡 北京联合大学商务学院基础教学部 10 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中英
商科类
教学方式
比较研究
研究起点
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期刊影响力
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